托班工作计划

　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的托班工作计划5篇，欢迎大家分享。

托班工作计划 篇1

　 一、班况分析

　本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

　通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励；个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

　 二、保教工作总目标

　根据以上班况分析，本学期的保教重点是：

　1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。

　2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。

　3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。

　4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。

　6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。

　 三、各领域发展目标

　1、 健康：

　（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

　（3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

　（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

　2、 语言：

　（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

　（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

　（3）喜欢看、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

　3、 社会：

　（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。（3）能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

　（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

　（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。

　4、 科学：

　（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

　（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

　（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　5、 艺术：

　（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

　（2）喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

　（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

　四、完成计划措施

　1、 认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

　2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

　3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　以上是我的个人工作计划。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

托班工作计划 篇2

　一、生活活动

　1、引导幼儿能愉快来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。

　2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

　3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

　4、引导幼儿愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

　二、区域活动

　美工区：

　1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

　2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。

　3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。

　益智区：

　1、提供辅材（数字及点数），鼓励并支持幼儿感知点数1——5。

　2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，发展手腕灵活性。

　3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，发展幼儿手指灵活性，

　娃娃家：

　1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模仿；做饭、抱娃娃等动作。

　2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

　自然角：

　1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。

　2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

　三、环境创设

　1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

　2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。

　3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。

　四、教学活动

　第一周：

　活动一：名称《吃果果》

　目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

　2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。

　活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

　目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

　2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语

　3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。。

　活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》

　目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作

　2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。

　活动四：名称玩色《小手印》

　目标：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。

　2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培养良好的卫生习惯。

　活动五：名称《插鱼鳞》

　目标：1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。

　2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望

　第二周：

　活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

　目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。

　2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。

　3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

　活动二：名称故事《树叶被》

　目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。

　2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心爱护小动物。

　活动三：名称——体育游戏《过小桥》

　目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

　3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

　活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

　目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

　2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。

　3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。

　活动五：名称《乌龟爬》

　目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

　2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达能力。

　第三周：

　活动一：名称——故事《一起去锻炼》

　目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。

　2、能说出常见小动物的名称及叫声。

　活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

　目标：1、知道游戏时要和教师、家长在一起。

　2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。

　活动三：名称——体育游戏《小兔和大灰狼》

　目标：1、练习双脚向前跳的动作，发展幼儿腿部力量。

　2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

　活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

　目标：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作

　2、探索和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

　活动五：名称——科学《挂果果》

　目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。

　2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。

　第四周：

　活动一：名称—儿歌《柿子红》

　目标：1、通过和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。

　2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。。

　活动二：名称—社会《送宝贝》

　目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。

　2、通过对故事的了解愿意为别人做事，体验帮助他人的快乐

　活动三：名称——体育游戏《三轮车》

　目标：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

　2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

　3、感知四季最明显的特征。

　活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

　目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。

　2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。

　活动五：名称——操作《站起来的小动物》

　目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。

　2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

托班工作计划 篇3

　班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

　 一、班级情况分析：

　(一) 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。

　(二) 保教人员方面：

　因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

　 二、现阶段中心工作：

　从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：

　1、 创设良好的班级环境迎接新生

　2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

　3、 摸清幼儿特点进行因材施教

　4、 稳定班级保教人员做好家长工作

　 三、具体工作安排： 教育教学五大领域

　 健康领域

　1、 逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。

　2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

　3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

　4、 喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

　5、 能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

　6、 喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

　7、 有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

　 语言领域

　1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

　2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

　3、 能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

　4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

　5、 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

　6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

　7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　 社会领域

　1、 能较快地适应并喜欢托班的生活。

　2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

　3、 能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

　4、 能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

　5、 在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

　6、 喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。

　7、 对同伴的情绪有适度的'反应，有关心同伴的表示。

　8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

　9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

　 科学领域

　1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　2、 乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

　3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

　4、 能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

　5、 能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。

　6、 知道一和许多。

　7、 能点数2-3件物品。

　 艺术领域

　1、 能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

　2、 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

　3、 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

　4、 喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

　5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。

　 特色教学英语

　1、 学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。

　2、 学习10个英语字母及相关的单词。

　3、 对英语感兴趣，愿意上英语课。不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。

　 蒙氏

　1、 跟着音乐走线，并基本将线走好。

　2、 学习蒙氏的基本常规。

　3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

　 感统

　1、 培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

　2、 学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。

　 电脑

　1、 让幼儿认识电脑的基本组成部分。

　2、 培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。

　 保育工作饮食方面

　1、 注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

　2、 注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。

　 安全工作

　1、 注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

　2、 注意幼儿药品管理。

　3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

　4、 每天清洗幼儿盥洗室。

　 健康工作

　1、 照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

　2、 及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。

　家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。

　 家访、电访

　1、 对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。

　2、 电访及家访工作做到有记录。

　3、 电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。

　并鼓励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。

　 区角布置

　1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

　2、 根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。

托班工作计划 篇4

　 一、班级情况分析

　我班现有托儿19名，其中新生有6名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿***服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。

　同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

　 二 、具体工作及措施

　 （一）共同生活

　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

　目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

　目标7：继续了解正确穿***服的简单方法，并能安静就寝。

　目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

　目标9：培养幼儿与同伴友好相处。

　目标10：培养幼儿有初步的规则意识。

托班工作计划 篇5

　 观察要点

　1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。

　2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。

　3、 与家长配合做好工作。

　1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。

　2、愿意和老师、同伴交往。

　3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。

　4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。

　5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。

　6、 能听懂生活常规的指令。

　7、 能独立地较平稳地在平地上走。

　8、 随意地玩球。

　9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。

　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。

　11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。

　12、学会正确洗手。

　13、愿意上床躺下午睡。

　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。

　 角色游戏：

　1、介绍娃娃家的玩的方法。

　2、学会摆设。

　 区域活动：

　1、认识各种区域玩具的玩的方法。

　2、教会孩子正确使用玩具。

　 环 境与材料

　在活动区域内增设各类游戏材料。

　（如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）。

幼儿教师托班工作计划

　新年已过，又迎来了一个春天，同时，白沙岭幼儿园也迎来了特殊而又繁忙的一年，在这一年里，我班三位老师仍将以“让入园的孩子快乐、健康、发展”的办园宗旨和以饱满的热情来开展班级各项工作。现将本学期的工作计划制定如下：

　 一、教育教学：

　托班孩子的规则意识模糊，如何在一日活动中体现生活、学习、观察、环境“四个有序”是本学期的重要任务。

　1、全力为我园创建省一级幼儿园评估做好各项工作。

　2、注重班级环境的创设，给幼儿一个干净、整洁、优美的区域活动，为幼儿提供安全、舒适、可操作的材料，在活动中启发幼儿积极、主动、自发探索，建构知识，促 ?进其发展。

　3、本学期继续根据托班孩子的年龄特点，开展主题探究活动，注重活动区活动的计 划——做——整理——回忆各环节，做到学习有序。在做计划时，采取 ?“望眼镜”等形 式来激发幼儿的兴趣，在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题并作出评价分析。在回忆时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。

　4、丰富一日生活，使孩子各方面得到发展，在一日生活中，除了主题探究活动，还 有体能活动，音乐活动、语言活动以及将英语活动渗透在一日生活中。

　5、开始认识国际象棋，培养对国际象棋的兴趣。

　 二、家长工作：

　 本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。

　1、学期初，召开家长会，发放调查表，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作 的理解和支持，为以后取得家长的配合铺好基石。

　2、根据家长的需要，为部分幼儿建立家园联系本，记录幼儿在园、在家的表现，利 用互联网及时在网上发布有关班级内容。

　3、每月更换家长园地内容及每月向家长发放学习内容。定时投放“幼教书刊”供家 长借阅。

　4、向家长开放半日活动，使家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　5、利用节假日开展家园联谊活动。

　 三、卫生保健工作：

　1、加强对幼儿生活保育方面的.照顾，和加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。随时关 注孩子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意。

　2、每天对教室进行空气消毒，为幼儿提供一个清洁、适的活动环境。

　3、协助保健医生做好传染病的预防工作测量身高体重等。

　总之，严格按照园里的卫生要求，认真实施各项卫生保健工作。

　 四、班级管理工作：

　1、加强学习意识，认真学习园本课程建构理念及幼儿园“三三“发展计划，在班级开展学习型组织：读书学习——义流互动——反思成长。

　2、三位教师严格遵守幼儿园的各项制度，爱护幼儿园的每样财产，做到厉行节约。

　3、三位教师在工作中做到既有分工又有合作，互相配合、互相帮助、互相关心、支持与理解，共同努力把班里的各项工作做好。

幼儿教师托班工作计划3篇

　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我收集整理的幼儿教师托班工作计划3篇，欢迎大家分享。

幼儿教师托班工作计划 篇1

　(周一)上午活动：

　晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开开心心上幼儿园上幼儿园的第一天

　活动目标：1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、2.熟悉环境，认识老师。

　活动准备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

　活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

　活动过程：

　1、稳定幼儿情绪①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗?②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

　2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

　4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?

　下午活动：

　1、组织幼儿到草坪上玩耍。

　2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

　3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

　4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

　(周二)上午活动：

　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高高兴兴上幼儿园

　活动目标：1、继续稳定幼儿情绪。2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　活动准备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　活动过程：

　1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

　2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

　3、安全入厕：上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　下午活动：

　1.组织幼儿到多功能厅。

　2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

　3.老师示范。

　4.幼儿学玩。

　(周三)上午活动：

　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育高高兴兴上幼儿园

　活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。

　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

　重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

　活动过程：

　1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

　2、进行礼貌教育。老师:今天xx小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

　3、让幼儿知道点名老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　5、幼儿入厕，强调不要乱跑。

　下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型游戏;

　2、教育幼儿不能乱跑;

　3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　4、教育幼儿要互相谦让。

　(周四)上午活动：

　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩

　活动目标：1、稳定情绪，参加活动。2、知道饭前便后要洗手。

　活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

　活动过程：

　1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;

　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?

　4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。

　下午活动：

　1、组织幼儿到饲养角;

　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　3、参观猪，讲解猪的用处。

　(周五)上午活动：

　晨间活动：桌面玩具晨会：交流幼儿早晨入园情况。

　活动目标：1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。

　活动过程：

　1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

　2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具

　3、复习站与坐的姿势

　4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　5、教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

幼儿教师托班工作计划 篇2

　本月主题：高高兴兴上幼儿园

　一周工作目标：能够摆脱对家人的`依恋，愿意上幼儿园。

　一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游

　生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

　自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪

　认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字

　体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。

　搭建活动：能够自由的拼搭。

　体育活动：小鱼游

　体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。

　家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。

幼儿教师托班工作计划 篇3

　 一、 现状分析:

　(一)幼儿人数

　本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。

　(二)存在的情况

　1、幼儿存在分离焦虑。

　2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

　3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

　4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

　(三)优势

　我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

　 二、主要措施。

　幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养

　幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

　(一)保教工作

　1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

　2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。

　3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻

　放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

　(二)安全工作

　小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

　1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

　2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

　3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

　4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。

　(三)家长工作

　1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

　2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

　3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

　4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

　(四)月份安排

　九月份:

　1、创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪。

　2、根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案。

　3、家长工作:(1)召开家长会(2)家长学校讲座(3)选家委会会员2名。

　4、进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。

　十月份:

　1、引导幼儿积极参与游戏活动。

　2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

　3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

　4、家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

　十一月份:

　1、参加全园性秋游活动。

　2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

　3、家长工作。

　(1)家长学校讲座

　(2)配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。

　(3、)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

　十二月份:

　1、与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。

　2、教育幼儿在活动中爱护玩具。

　3、家长工作

　(1) 家长开放日活动。

　(2) 新年亲子登山活动。

　(3)进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育(配合幼儿成长档案进行)

　一月份:

　1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

　2、攥写班级总结。

　3、整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。

　4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。